UPSC教学大纲| IAS教学大纲

欢迎来到ForumIA亚搏体育电竞S,通过阅读本文,您将完全了解UPSC(联合公共服务委员会)公务员考试的大纲和模式。

目录

  1. UPSC公关以利姆斯教学大纲
  2. UPSC电源教学大纲
  3. UPSC选修科目

这个公务员考试被认为是印度和世界上最艰难和最精英的考试之一。UPSC考试过程中的准备量和投入时间比其他竞争性考试要高得多,过程中稍有误判就可能造成考生生命中一年的浪费。亚搏体育电竞

国际会计准则考试大纲的性质是开放的和非常动态的。每个人都知道UPSC想要的主题,有抱负的人应该关注。UPSC 2021年教学大纲的框架是从静态的主观书籍或日常时事可以在考试中提问,没有人可以质疑所提出的问题。

例如,UPSC在教学大纲中规定了与国家政治和宪法方面有关的内容。但这并不意味着有志者不需要阅读与IPC或IPC相关的法律Cr.PC公司出现在新闻中。同样的道理也适用于经济,也就是说,所有发生在印度经济上的事情,以及任何在全球范围内对印度经济产生影响的事情,都将成为UPSC的教学大纲。

UPSC 2021教学大纲中的问题是如何提出的?

  • 最初,这些问题更符合UPSC考试大纲的实际情况,问题的重点是什么/何时/何地类型的问题。但UPSC考试的发展和重点转向了分析性问题,如为什么/为什么不/怎么/怎么来等。
  • UPSC教学大纲的一些赤道分布-在最近的UPSC IAS考试中,重点放在科目的各个方面,而不是在IAS教学大纲中的一些科目上给予更多的权重。因此,一个有抱负的人必须学习upsc公务员课程大纲中提到的所有科目,同等重要,不应该依赖任何少数科目。
  • 减少选项的可能性——UPSC CSE在给出的4个选项中选择了更多的只有一个明确答案的一维问题。

例如,2020年的一个问题是“在印度,术语“公钥基础设施”用于

  1. a) 数字安全基础设施
  2. b) 粮食安全基础设施
  3. c) 保健和教育基础设施
  4. d) 电信和交通基础设施

在这类问题中,任何一个考生都可以标出正确的答案,或者把问题全部留下。

  • 虽然CSAT考试是一个资格考试,但过去几年提出的问题让它通过了,只有准备好的考生才能通过考试。很少有人通过了GS-I考试,但仅仅因为不能通过CSAT考试而未能通过预科考试。
  • 在UPSC考试中,试题更注重情境性和分析性,根据考试内容测试考生的心理能力UPSC教学大纲以及他们日常工作的需要。
  • UPSC的主要问题现在已经为来自不同教育背景的考生创造了一个公平竞争的环境。从而提高了考试的竞争力。
  • 实践需要完美:每个问题要求到目前为止所做的各种要求,目前的挑战是什么,以及如何克服挑战。一切都在一个问题。因此,只有在IAS考试教学大纲和涉及定期回答写作实践中的所有方面都专注的人可以及时完成问题。
  • 简单来说,问题是动态的。一个有抱负的人必须集中在IAS教学大纲的静态和当前部分,以通过UPSC / IAS检查。
如何完善你的准备工作亚搏体育电竞upsc 2020年公务员考试大纲?

亚伯拉罕·林肯的一句名言是这个问题的最佳答案。

“给我六个小时砍树,前四个小时我要磨斧子。”。

因此,正如林肯所说,一个有抱负的人需要从内到外了解完整的UPSC2020教学大纲,才能尝到成功的滋味。UPSC考试大纲必须像思维导图一样出现在他/她的脑海中。这将在几个方面帮助有抱负的人;

  • 有助于避免阅读不必要的主题和在此过程中浪费时间
  • 可以在阅读时将主题分开
  • 使一个有抱负的人与Upsc 2021年教学大纲的期望保持一致
  • 有助于寻找关于主题S /读取的追求
  • 有助于主题之间的相互联系,以便有抱负的人可以拓宽他的思想和视野。


UPSC考试(公务员考试)是IAS、IPS、IFS等许多精英职位的常见考试,因此,每个人都会根据自己在UPSC考试中获得的分数获得干部。现在到了UPSC考试,考试分三个阶段进行。

  1. UPSC公务员(初级)考试-目标模式
  2. UPSC公务员考试-描述模式
  3. 面谈
第一阶段:UPSC公务员(预备)考试

主题

标志

每个问题的分数

持续时间

论文I一般研究

200

2分(1​​00个问题)

2小时

Paper - II公务员职业障碍测试(CSAT)

200

2.5分(80个问题)

2小时

UPSC IAS考试的初级阶段有两篇论文。
  • 上午进行一次(一般研究(GS)论文-I)
  • 另一个在下午(公务员服务能力测试(CSAT))。
  • 考试都有1/3rd扣减答错题(GS为0.666,CSAT为0.83),如果问题没有回答(即遗漏),则不扣分
  • 考试标记都仅用于资格验证电源阶段,标记不包括在最终标记列表中。
UPSC PRELIMS教学大纲 - 我普通研究

考试的通识部分将测试考生在各个领域的总体意识,比如历史,政体,经济,地理,环境,科学技术,外交时事.

  • 具有国家和国际重要性的时事。
  • 印度历史与印度民族运动。
  • 印度和世界地理印度和世界的自然、社会、经济地理。
  • 印度政权与治理 - 政治制度,Panchayati Raj,公共政策,权利问题等。
  • 经济和社会发展可持续发展、贫穷、包容、人口统计、社会部门倡议等。
  • 关于环境生态学、生物多样性和气候变化的一般性问题——不需要专门学科。
  • 普通科学。
UPSC P公司relims.论文教学大纲-II CSAT
  • 理解力;
  • 人际交往能力,包括沟通能力;
  • 逻辑推理与分析能力;
  • 决策和解决问题;
  • 一般心理能力;
  • 基本算术(数字及其关系、数量级等)(X级),
  • 数据解释(图表、图表、表格、数据充分性等——X级);
第2阶段:UPSC公务员考试:

初试合格的考生可以写作文。UPSC的主干考试将用描述性答案测试学生的深入知识。考试将进行3个小时,因此考生不仅要提供他/她的理解问题的时间限制的方式,而且要准确的他/他写什么。

UPSC干线考试共有9篇论文:

纸张

主题

标志

纸张–A

印度语(第8章中提到的任何一种语言)时间表)

300

纸张–B

英语

300

纸张–I

随笔

250

纸张–II

综合研究-I(印度遗产与文化、世界历史与地理与社会)

250

论文–III

一般研究-II(治理、宪法、政治、社会正义和国际关系)

250

论文-IV

一般研究——III(技术、经济发展、生物多样性、安全和灾害管理)

250

纸张–V

通识研究——IV(道德、诚信和能力)

250

纸张–VI

可选主题 - 纸张我

250

纸 - vii.

选修科目-论文II

250

需要考虑的几个要点

  • 考生可以用英语或第8章中提到的任何一种语言撰写论文I至论文VII印度宪法附表。
  • 只有当候选人获得A和纸张B中的25%的标记,才会申请纸张vii进行评估。
  • UPSC考试有48门选修科目。候选人必须选择其中任何一个科目。两篇论文(第六篇和第七篇),每篇250分。

第8章提到的语言印度宪法一览表:

(1) 阿萨姆语,(2)孟加拉语,(3)古吉拉特语,(4)印地语,(5)卡纳达语,(6)克什米尔语,(7)康卡尼语,(8)马拉雅拉姆语,(9)曼尼普尔语,(10)马拉地语,(11)尼泊尔语,(12)奥利亚语,(13)旁遮普语,(14)梵语,(15)信德语,(16)泰米尔语,(17)泰卢固语,(18)乌尔都语(19)博多语,(20)桑塔利语,(21)迈提利语和(22)多格里语。

UPSC电源教学大纲:
upsc课程可选主题:

UPSC考试大纲包括48个选修科目,涵盖文学、艺术、科学、农业等广泛的科目。考生必须从中选择一个选修科目国际会计准则教学大纲两张500分的试卷(每张250分)。

考生需要选择下列任一科目作为选修课。

序列号

选修科目表

UPSC详细教学大纲

1

农业

UPSC农业教学大纲

2

畜牧兽医学

UPSC畜牧兽医学教学大纲

人类学

UPSC人类学教学大纲

4

植物

UPSC植物大纲

5

化学

UPSC化学教学大纲

6

土木工程

UPSC土木工程教学大纲

7

商业与会计

UPSC商业与会计教学大纲

8

经济

UPSC经济学教学大纲

9

电气工程

UPSC电气工程教学大纲

10

地理

UPSC地理教学大纲

11

地质学

UPSC地质学教学大纲

12

历史

UPSC历史教学大纲

13

法学

UPSC法律教学大纲

14

管理

UPSC管理教学大纲

15

数学

UPSC数学教学大纲

16

机械工业

UPSC机械工程教学大纲

17

医学

UPSC教学大纲为医学科学

18

哲学

UPSC哲学教学大纲

19

物理

UPSC物理教学大纲

20

政治学与国际关系

UPSC政治学与国际关系教学大纲

21

心理学

UPSC教学大纲的心理学

22

公共行政

UPSC公共行政教学大纲

23

社会学

UPSC社会学教学大纲

24

统计

UPSC统计教学大纲

25

动物学

UPSC动物学教学大纲

序列号

文学选修科目表

UPSC详细教学大纲

1

阿萨姆人

阿萨姆语UPSC教学大纲

2

孟加拉语

孟加拉语UPSC教学大纲

博多

UPSC博多教学大纲

4

多格拉语

UPSC多格里教学大纲

5

古吉拉特邦

UPSC古吉拉特语教学大纲

6

印地语

印地语的UPSC教学大纲

7

卡纳达语

卡纳达语UPSC教学大纲

8

克什米尔

UPSC克什米尔教学大纲

9

konkani.

UPSC康卡尼教学大纲

10

迈蒂利语

麦提利UPSC教学大纲

11

马拉雅拉姆语

马拉雅拉姆语UPSC教学大纲

12

曼尼普尔

曼尼普尔语UPSC教学大纲

13

马拉地

UPSC马拉地语教学大纲

14

尼泊尔语

尼泊尔语UPSC教学大纲

15

oriya.

UPSC奥里亚语教学大纲

16

旁遮普语

UPSC旁遮普语教学大纲

17

梵文

UPSC梵文教学大纲

18

桑塔尔语

桑塔利UPSC教学大纲

19

信德

信德教UPSC教学大纲

20

泰米尔语

UPSC泰米尔语教学大纲

21

泰卢固语

UPSC泰卢固语教学大纲

22

乌尔都语

乌尔都语UPSC教学大纲

23

英语

UPSC教学大纲英语

第3阶段:UPSC IAS面试/UPSC个性测试

通过UPSC考试的考生将被通知并要求参加UPSC人格测试。

UPSC考试的人格测试将有275分,由UPSC指定的委员会面试。现阶段将评估候选人的心理素质、分析能力和个人适合性。

最终成绩表:

最终成绩表将根据UPSC考试(1750分)和个性测试(275分)编制,共2025分。根据候选人的分数分配他们的干部。

可选教学大纲主菜单

UPSC可选教学大纲


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公共管理选修课程大纲(下载pdf)

纸张-I

管理理论

1简介:公共管理的含义、范围和意义,威尔逊的公共管理观,公共管理学科的演进及其现状。新公共管理、公共选择方法;自由化、私有化、全球化的挑战;善政:概念和应用;新公共管理。

2管理思想:科学管理与科学管理运动;经典理论;韦伯官僚模式及其批判与后韦伯发展;动态管理(玛丽帕克福利特);人际关系学派(埃尔顿梅奥等人);行政职能(C.I.巴纳德);西蒙决策论;参与式管理(R.Likert、C.Argyris、D.McGregor.)

三。行政行为:决策过程与技术;沟通;士气;激励理论内容、过程与当代;领导理论:传统与现代:

4组织机构:理论系统,应急;结构与形式:部委和部门,公司,公司;董事会和佣金;ad hoc和咨询机构;总部和实地关系;监管部门;公共私人伙伴关系。

5.问责制和控制:问责和控制的概念;立法、行政和司法对行政的控制;公民和行政;媒体、利益集团、志愿组织或组织的作用;公民社会;公民宪章;知情权;社会审计。

6行政法:含义、范围和意义;行政法之谜;授权立法;行政三元制。

7比较公共行政:影响行政体制的历史和社会因素;各国的行政与政治;比较公共行政的现状;生态学与行政学;里格斯模式及其批判。

8.开发动态:发展的概念;发展管理的不断变化的轮廓;“反发展理论”;官僚制度与发展;强有力的国家对市场的辩论;自由化对发展中国家行政管理的影响;妇女与发展自助团体运动。

9人事管理:人力资源开发的重要性;招聘,培训,职业进步,立场分类,纪律,绩效评估,推广,祈祷和服务条件;雇主员工关系,申诉建立机制;行为守则;行政伦理。

10公共政策:政策制定模式及其批判;概念化,规划,实施,监测,评估和审查的过程及其限制;国家理论和公共政策制定。

11.行政改进技术:组织和方法、工作研究和工作管理;电子政务和信息技术;管理辅助工具,如网络分析、MIS、PERT、CPM。

12财务管理:货币和财政政策:公共借款和公共债务预算的类型和形式;预算过程;财政问责制;账目和审计。

纸张-II

印度管理局

1印度政府的演变:Kautilya Arthashastra;莫格尔管理局;英国统治在政治和行政印度公共服务,税务局,区管理局,地方自我政府的遗产。.

2政府的哲学和宪法框架:显著特征与价值前提;宪政;政治文化;官僚与民主;官僚与发展。

三。公共事业:现代印度的公共部门;公共部门事业的形式;自治、问责制和控制问题;自由化和私有化的影响。

4联邦政府和行政部门:行政、议会、司法机构、职能、工作流程;最近趋势;政府内部关系;内阁秘书处;总理办公室;中央秘书处;各部和各部;委员会;附属办公室;外地组织。

5计划和优先事项:规划机制;规划委员会和国家发展委员会的作用、组成和职能;“指示性”规划;联邦和州一级的规划制定过程;宪法修正案(1992年)和经济发展和社会正义的分权规划。

6州政府和行政部门:联邦-州行政、立法和财政关系;财政委员会的作用;州长;首席部长;部长会议;首席秘书长;州秘书处;董事会。

7.自独立以来区管理局:更改收藏家的角色;联盟 - 局部关系;发展管理和法律和秩序管理的必要条件;地区行政和民主权力下放。

8.公务员服务:宪法地位;结构、征聘、培训和能力建设;善政倡议;行为和纪律守则;工作人员协会;政治权利;申诉纠正机制;公务员中立;公务员积极主义。

9.财务管理:预算作为政治文书;议会控制公共支出;金融部在金融和财政区的作用;会计技巧;审计;控制账户和审计委员会委员会的作用。

10独立以来的行政改革:重大关切;重要委员会和委员会;财务管理和人力资源开发改革;执行问题。

11农村发展:独立以来的机构和机关;农村发展方案:重点和战略;权力下放和Panchayati Raj;第73次宪法修正案。

12城市地方政府:市政治理:主要特征、结构、财政和问题领域;第74次宪法修正案;全球地方辩论;新地方主义;发展动力、政治和行政,特别是城市管理。

13治安管理:英国遗产;国家警察委员会;调查机构;中央和国家机构,包括准军事力量在维持法律和秩序以及打击叛乱和恐怖主义方面的作用;政治和行政的刑事定罪;警察公共关系;警察改革。

14印度政府的重大问题:公共服务价值观;管理委员会;国家人权委员会;联合政权中的行政问题;公民-行政界面;腐败和行政;灾害管理。

地理选修教学大纲(下载pdf)
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论文I

地理学原理

自然地理:

1地貌:控制地貌发展的因素;内生和外生力;地壳的起源和演化;地磁基础;地球内部的物理条件;地槽;大陆漂移;均衡;板块构造;对造山的最新看法;火山作用;地震和海啸;地貌循环和景观发展的概念;剥蚀年代学;河道形态;侵蚀面;斜坡发育;应用地貌学;地貌学、经济地质学和环境。

2气候学:世界温压带;地球热量收支;大气环流;大气稳定与不稳定。行星风和局地风;季风和急流;气团和锋面;温带和热带气旋;降水类型和分布;天气和气候;Koppen's Thornthwaite's和Trewar Tha's世界气候分类;水文循环;全球气候变化,应用气候学和城市气候研究人类在气候变化中的作用和反应。

三。海洋学:大西洋、印度洋和太平洋的海底地形;海洋的温度和盐度;热量和盐分收支、海洋沉积物;波浪、洋流和潮汐;海洋资源;生物、矿物和能源资源;珊瑚礁珊瑚漂白;海平面变化;海洋法和海洋污染。

4生物地理学:土壤成因;土壤分类和分布;土壤剖面;土壤侵蚀、退化和保护;影响动植物世界分布的因素;毁林问题和保护措施;社会林业、农林学;野生生物;主要基因库中心。

5环境地理:生态学原理;人类生态适应;人类对生态和环境的影响;全球和区域生态变化与失衡;生态系统及其管理与保护;环境退化、管理与保护;生物多样性与可持续发展;环境政策;环境危害与补救措施;环境教育和立法。

人文地理学 :

1人文地理学视角:地域分化;区域综合;二分法和二元论;环境论;数量革命和区位分析;激进、行为、人性和福利方法;语言、宗教和世俗化;世界文化区域;人类发展指数。

2经济地理:世界经济发展:计量和问题;世界资源及其分布;能源危机;增长的限制;世界农业:农业地区的类型;农业投入和生产力;粮食和营养问题;粮食安全;饥荒:原因、影响和补救办法;世界工业:区位模式和问题;世界贸易模式。

3.人口和结算地理:世界人口的增长和分布;人口特征;移徙的原因和后果;过度不足和最佳人口的概念;人口理论、世界人口问题和政策、社会福利和生活质量;人口作为社会资本。乡村聚落的类型和模式;乡村聚落中的环境问题;城市聚落的层次结构;城市形态;主要城市的概念和等级-规模规则;城镇的功能分类;城市影响范围;乡村-城市边缘区;卫星城镇;城市化的问题和补救措施;城市可持续发展。

4区域规划:区域概念;区域类型和区域化方法;增长中心和增长极;区域不平衡;区域发展战略;区域规划中的环境问题;可持续发展规划。

5人文地理学的模式、理论与规律:人文地理学中的系统分析;马尔萨斯、马克思和人口转变模型;克里斯塔勒和洛施的中心地理论;佩鲁克斯和布德维尔;冯图南的农业区位模型;韦伯的工业区位模型;奥斯托夫的增长阶段模型。心脏地带和边缘地带理论;国际边界和边界的法律。

论文II

印度地理

1物理设置:印度与邻国的空间关系;结构和地貌;排水系统和流域;地理区域;印度季风和降雨模式的机制;热带气旋和西部扰动;洪水和干旱;气候区域;自然植被、土壤类型及其分布。

2.资源:土地、地表水和地下水、能源、矿物、生物和海洋资源、森林和野生生物资源及其保护;能源危机。

三。农业:基础设施:灌溉、种子、肥料、电力;体制因素;土地保有、土地保有和土地改革;种植模式、农业生产力、农业强度、作物组合、土地能力;农业和社会林业;绿色革命及其社会经济和生态影响;旱作农业的重要性;牲畜资源和白色革命;水产养殖;蚕桑、农业和家禽;农业区域化;农业气候区;农业生态区。

4.行业:工业的演变;棉花、黄麻、纺织、钢铁、铝、化肥、造纸、化工和制药、汽车、家庭手工业和以农业为基础的工业的区位因素;工业厂房和综合体,包括公共部门的弱者;工业区域化;新的工业政策;跨国公司和自由化;经济特区;包括生态旅游在内的旅游业。

5运输、通讯和贸易:道路,铁路,水路,呼吸道和管道网络净作品及其在区域发展中的互补作用;港口对国家和对外贸易的重要性越来越重要;贸易平衡;贸易政策;出口加工区;通信和信息技术的发展及其对经济与社会的影响;印度空间计划。

6文化背景:印度社会的历史视角;种族语言和民族多样性;宗教少数群体;主要部落、部落地区及其问题;文化区域;人口增长、分布和密度;人口特征:性别比、年龄结构、识字率、劳动力、抚养比、寿命;移徙(区域间、区域间和国际)及相关问题;人口问题和政策;健康指标。

7定居点:农村住区的类型、模式和形态;城市发展;印度城市形态;印度城市的功能分类;城市和大都市地区;城市蔓延;贫民窟和相关问题;城市规划;城市化问题和补救措施。

8区域发展与规划:印度区域规划经验;五年计划;综合农村发展计划;Panchayati Raj和分散规划;指挥区开发;流域管理;落后地区、沙漠、易干旱、丘陵部落地区开发规划;多层次规划;岛屿地区的区域规划和开发。

9政治方面:印度联邦制的地理基础;国家改组;新国家的出现;区域意识和国家间问题;印度的国际边界及相关问题;跨境恐怖主义;印度在世界事务中的作用;南亚地缘政治和印度洋领域。

10当代问题:生态问题:环境危害:滑坡、地震、海啸、水灾和旱灾、流行病;与环境污染有关的问题;土地利用方式的变化;环境影响评估和环境管理原则;人口爆炸和粮食安全;环境退化;毁林,荒漠化和水土流失;农业和工业动荡问题;经济发展的区域差异;可持续增长和发展概念;环境意识;河流联系;全球化和印度经济。

注:考生须回答一道与本文所涵盖科目相关的必修地图问题。

历史选修教学大纲-(下载pdf)
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论文I

1来源考古资源:勘探,挖掘,金石学,钱币学,纪念碑。文学来源:土著:小学和中学;诗歌、科学文学、文学、区域语言文学、宗教文学。外国帐户:希腊,中国和阿拉伯作家。

2前史和原始史:地理因素;狩猎和采集(旧石器时代和中石器时代);农业的开始(新石器时代和铜器时代)。

三。印度河流域文明:起源、年代、范围、特征、衰落、生存与意义、艺术与建筑。

4巨石文化:印度河以外的畜牧和农业文化分布、社区生活的发展、定居点、农业、手工艺、陶器和钢铁工业的发展。

5雅利安和吠陀时期:雅利安人在印度的扩张:吠陀时期:宗教和哲学文献;从梨俱吠陀时期到后期吠陀时期的转变;政治、社会和经济生活;吠陀时代的意义;君主制和瓦尔纳制度的演变。

6马哈贾纳帕达斯时期:国家的形成(Mahajanapada):共和国和君主制;城市中心的崛起;贸易路线;经济增长;货币的引进;耆那教和佛教的传播;摩羯陀和南达的崛起。伊朗和墨西哥入侵及其影响。

7毛瑞安帝国:毛瑞安帝国的建立,钱德拉笈多,考提利亚和阿尔萨斯特拉;阿育王;法的概念;法令;政治、行政、经济;艺术、建筑和雕塑;对外交往;宗教;宗教的传播;文学。帝国的解体;太阳和坎瓦。

8后毛瑞安时期(印度希腊人、萨卡人、贵霜人、西克沙特拉帕人):与外部世界的联系;城市中心的发展、经济、货币、宗教的发展、大乘佛教、社会条件、艺术、建筑、文化、文学和科学。

9东印度、德干和南印度早期的国家和社会:哈拉维拉、萨塔瓦哈纳斯、桑加姆时代的泰米尔邦;行政、经济、土地出让金、铸币、贸易行会和城市中心;佛教中心;桑加姆文学和文化;艺术和建筑。

10. Guppas,Vakatakas和Vardhanas:政治和行政、经济状况、笈多王朝的铸币、土地出让金、城市中心的衰落、印度封建主义、种姓制度、妇女地位、教育和教育机构;纳兰达、维克拉姆什拉和瓦拉比、文学、科学文学、艺术和建筑。

11笈多时代的地区国家:巴达姆斯,帕拉瓦斯,巴拉姆西斯的帕拉瓦斯;政治和行政,贸易关键行政管理,文学;Vaishnava和Saiva宗教的成长。泰米尔Bhakit运动,Shankaracharya;Vedanta;寺庙和寺庙建筑学的机构;Palas,Senas,Rashtrakutas,Paramaras,Polity和行政;文化方面。阿拉伯征服苏德;阿尔伯尼,查瓦基·凯利纳,霍利斯,霍伊萨斯,潘达斯; Polity and Administration; Local Government; Growth of art and architecture, religious sects, Institution of temple and Mathas, Agraharas, education and literature, economy and society.

12早期印度文化史的主题:语言和文本,艺术和建筑发展的主要阶段,主要的哲学思想家和学派,科学和数学的思想。

13中世纪早期印度,750-1200年:- Polity:印度北部和半岛,起源和拉西普斯的主要政治发展。- 霍拉斯:行政,村民经济与社会“印度封建主义”。- 梦想经济与城市定居点。- 商业。- 纪念品:婆罗门的地位和新的社会秩序。- 女性的监控。- 印度科技。

14印度的文化传统,750-1200:-哲学:斯卡拉查里亚和吠檀多,拉曼努亚和毗湿施塔达,玛德瓦和梵天密曼。-宗教:宗教的形式和特征,泰米尔宗教崇拜,巴克提的成长,伊斯兰教及其在印度的到来,苏非派。-文学:梵文文学,泰米尔文学的发展,新兴语言文学,卡尔汉的拉吉塔兰吉尼,阿尔布鲁尼的印度。-艺术与建筑:寺庙建筑、雕塑、绘画。

15十三世纪:-德里苏丹国的建立:古里亚人的入侵-古里亚人成功背后的因素。-经济、社会和文化后果。-德里苏丹国和早期土耳其苏丹国的建立。-合并:伊尔图特米什和巴尔班的统治。

16十四世纪:-“哈尔吉革命”。-阿劳丁哈尔吉:征服和领土扩张,土地和经济措施。-穆罕默德图格卢克:主要项目,土地措施,穆罕默德图格卢克的官僚机构。-Firuz Tugluq:农业措施,土木工程和公共工程的成就,苏丹国的衰落,对外接触和伊本巴图塔的帐户。

17十三和十四世纪的社会、文化和经济:-社会:由农村社会、统治阶级、城镇居民、妇女、宗教阶级、苏丹国统治下的种姓和奴隶制、巴克提运动、苏菲运动组成。-文化:波斯文学、北印度地区语言文学、南印度语言文学、苏丹国建筑和新的结构形式、绘画、复合文化的演变。-经济:农业生产、城市经济和非农生产、贸易和商业的兴起。

18十五世纪和十六世纪早期的政治发展和经济:-省级王朝的兴起:孟加拉、克什米尔(扎伊努阿贝丁)、古吉拉特邦。-巴哈马群岛的马尔瓦。-维贾亚纳加拉帝国。-洛迪斯。-莫卧儿帝国,第一阶段:巴布尔,胡马云。-苏尔帝国:谢尔·沙阿的政府。-葡萄牙殖民企业,巴克提和苏菲运动。

19.十五和十六世纪初 - 社会与文化:-区域文化的特殊性。-文学传统。-省级建筑。-维贾亚纳加拉帝国的社会、文化、文学和艺术。

20. Akbar:-征服和巩固帝国。-建立贾吉尔曼萨布系统。-拉吉普特政策。-宗教和社会观的演变。理论苏利库尔宗教政策。-艺术和技术的宫廷赞助。

21十七世纪的莫卧儿帝国:-贾汉吉尔、沙贾汗和奥朗则布的主要行政政策。-帝国和扎门达尔。-贾汉吉尔、沙贾汗和奥朗则布的宗教政策。-莫卧儿国家的性质。-十七世纪末的危机和起义。-阿洪王国。-希瓦吉和早期的玛拉塔王国。

2216和17世纪的经济和社会:-人口农业和手工业生产。-城镇,通过荷兰、英国和法国公司与欧洲的贸易:一场贸易革命。-印度商业阶级。银行、保险和信贷系统。-农民的状况,妇女的状况。-锡克教社区和喀尔萨豹的演变

23莫卧儿帝国时期的文化:-波斯历史和其他文学-印地语和宗教文学。-莫卧儿建筑。-莫卧儿绘画。-省级建筑与绘画。-古典音乐。-科学技术。

24十八世纪:-莫卧儿帝国衰落的因素。-地区公国:尼扎姆的德干、孟加拉、阿瓦德。-马拉塔在佩什瓦统治下占据优势。-马拉塔的财政和金融体系。-阿富汗帕尼帕特权力之战的出现,1761年。-英国征服前夕的政治、文化和经济状况。

纸张-II

1欧洲对印度的渗透:早期的欧洲殖民地;葡萄牙人和荷兰人;英国和法国东印度公司;他们争夺霸权的斗争;康乃馨战争;孟加拉——英国人和孟加拉的纳瓦布人之间的冲突;锡拉吉人和英国人;普拉西战役;普拉西的意义。

2英国在印度的扩张:孟加拉米尔贾法尔和米尔卡西姆;布克斯战役;迈索尔;马拉萨;三次盎格鲁-马拉萨战争;旁遮普。

三。英国国王的早期结构:早期的行政结构;从分治到直接控制;管制法(1773年);皮特的印度法(1784年);宪章法(1833年);自由贸易的声音和英国殖民统治的变化特征;英国功利主义和印度。

4英国殖民统治的经济影响:(a) 英属印度的土地收入定居点;永久定居点;Ryotwari定居点;Mahalwari定居点;收入安排的经济影响;农业商业化;无地农业劳动者的崛起;农村社会的贫困化。(b) 传统贸易和商业的错位;去工业化;传统手工艺的衰落;财富的流失;印度的经济转型;铁路和通信网络,包括电报和邮政服务;内陆农村的饥荒和贫困;欧洲商业企业及其局限性。

5社会和文化发展:土著教育的现状,其错位;东方主义与英式主义的争论,西方教育在印度的引入;报刊、文学和舆论的兴起;现代白话文学的兴起;科学的进步;基督教在印度的传教活动。

6孟加拉和其他地区的社会和宗教改革运动:拉姆·莫汉·罗伊(Ram Mohan Roy),婆罗门运动;德文德拉纳思·泰戈尔(Devendranath Tagore);伊斯瓦尔钱德拉·维迪亚萨加尔(Iswarchandra Vidyasagar);孟加拉青年运动;达亚纳达·萨拉斯瓦蒂(Dayanada Saraswati);印度的社会改革运动,包括萨提(Sati)、寡妇再婚、童婚等;印度文艺复兴对现代印度发展的贡献;伊斯兰复兴主义——费雷齐和瓦哈比运动。

7印度对英国统治的回应:18世纪和19世纪的农民运动和部落起义,包括冉布尔大兴(1783年)、科尔叛乱(1832年)、马拉巴尔的莫普拉叛乱(1841-1920年)、圣塔尔胡尔(1855年)、靛蓝叛乱(1859-60年)、德干起义(1875年)和蒙达乌古兰(1899-1900年);1857年的大起义——起源、特征,失败的原因、后果;1857年后农民起义性质的转变;20世纪二三十年代的农民运动。

8导致印度民族主义诞生的因素;结社政治;印度国会的建立;与国会诞生有关的安全阀理论;早期国会的纲领和目标;早期国会领导层的社会构成;温和派和极端分子;孟加拉的分裂(1905年);孟加拉的斯瓦德西运动;斯瓦德西运动的经济和政治方面;印度革命极端主义的开始。

9. 甘地的崛起;甘地民族主义的特征;甘地的民众诉求;罗拉特·萨蒂亚格拉哈;希拉法特运动;不合作运动;不合作运动结束到公民抗命运动开始的国家政治;公民抗命运动的两个阶段;西蒙委员会;尼赫鲁报告;圆桌会议;民族主义和农民运动;民族主义和工人阶级运动;妇女和印度青年以及印度政治中的学生(1885-1947);1937年的选举和各部的组成;克里普斯使团;退出印度运动;韦维尔计划;内阁使团。

10. 1858年至1935年间殖民地印度的宪政发展。

11. 民族运动的其他方面。革命派:孟加拉,旁遮普,马哈拉施特拉邦,马德拉斯执政党,印度以外。左派;国会中的左派:贾瓦哈拉尔·尼赫鲁,苏巴斯·钱德拉·博斯,国会社会党;印度共产党,其他左派政党。

12. 分离主义政治;穆斯林联盟;印度教摩诃萨法;公社主义和分治政治;权力转移;独立。

13. 国家的巩固;尼赫鲁的外交政策;印度及其邻国(1947-1964);国家的语言重组(1935-1947);地区主义和地区不平等;君主国家的一体化;选举政治中的王子;民族语言问题。

14. 1947年后的种姓和种族;后殖民选举政治中落后的种姓和部落;贱民运动。15经济发展与政治变革;土地改革;规划与乡村重建政治;后殖民时期印度的生态与环境政策;科学进步。

16启蒙与现代思想:(i) 启蒙运动的主要思想:康德、卢梭。(二)启蒙运动在殖民地的传播。(三)社会主义思想的兴起(直至马克思);马克思社会主义的传播。

17现代政治的起源:(i) 欧洲国家体系(ii)美国大革命和宪法(iii)法国大革命及其后果,1789-1815(iv)美国内战与亚伯拉罕·林肯和废除奴隶制。(v) 1815-1850年英国民主政治:议会改革者,自由贸易者,宪章主义者。

18工业化:(i) 英国工业革命:原因和对社会的影响。(二)其他国家工业化:美国、德国、俄罗斯、日本。(三)工业化和全球化。

19民族国家制度:(i) 民族主义在19世纪的兴起。(二)民族主义:德国和意大利的国家建设。(三)面对世界民族的崛起,帝国的解体。

20帝国主义和殖民主义:(i) 南亚和东南亚。二拉丁美洲和南非。(三)澳大利亚。(四)帝国主义与自由贸易:新帝国主义的兴起。

21革命与反革命:(i) 19世纪欧洲革命。(二)1917-1921年俄国革命。(三)法西斯反革命,意大利和德国。(四)1949年中国革命。

22世界大战:(i) 第一次和第二次世界大战作为全面战争:社会影响。二第一次世界大战:原因和后果。三第二次世界大战:原因和后果。

23二战后的世界:(i) 两个权力集团的出现。(二)第三世界的出现和不结盟(三)联合国组织和全球争端。

24摆脱殖民统治:(i) 拉丁美洲玻利瓦尔。(二)阿拉伯世界埃及。三非洲从种族隔离走向民主。(四)东南亚越南。

25非殖民化和不发达:(i) 制约发展的因素;拉丁美洲、非洲。

26欧洲统一:(i) 战后基金会;北约和欧洲共同体。(二)巩固和扩大欧洲共同体(三)欧洲联盟。

27苏联解体与单极世界崛起:(i) 导致苏联共产主义和苏联解体的因素,1985-1991。(二)1989-2001年东欧的政治变化。(三)冷战结束,美国成为世界上唯一的超级大国。

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纸张-I

1.1人类学的含义、范围和发展。

1.2与其他学科的关系:社会科学、行为科学、生命科学、医学、地球科学和人文科学。

1.3人类学的主要分支,其范围和相关性:

(a) 社会文化人类学。

(b) 生物人类学。

(c) 考古学人类学。

(d) 语言人类学。

1.4人类进化和人类出现:

(a)人类演化中的生物和文化因素。

(b) 有机进化理论(前达尔文主义,达尔文主义和后达尔文主义)。

(c) 进化的综合理论;进化生物学术语和概念的简要概述(多尔法则、科普法则、高斯法则、平行性、收敛性、适应性辐射和镶嵌进化)。

1.5灵长类特征;进化趋势和灵长类分类;灵长类适应;(树栖和陆栖)灵长类分类;灵长类行为;第三纪和第四纪灵长类化石;活的主要灵长类;人和猿的比较解剖学;直立姿势引起的骨骼变化及其意义。

1.6以下物种的系统发育状况、特征和地理分布:

(a) 南部和东部非洲南方古猿中的上新世-前生原始人。

(b) 直立人:非洲(Paranthropus),欧洲(heidelbergensis),亚洲(javanicus,pekinensis)。

(c) 尼安德特人圣人教堂(古典式),卡梅尔山(进步式)。

(d) 罗得西亚人。

(e) 克罗马侬人、格里马尔迪人和香肠人。

1.7生命的生物学基础:细胞、DNA结构和复制、蛋白质合成、基因、突变、染色体和细胞分裂。

1.8(a)史前考古学原理。年代学:相对和绝对测年方法。

(b)史前文化的文化进化 - 广泛的纲要:

(i) 旧石器时代(ii)中石器时代(iii)新石器时代(iv)铜器时代(v)铜青铜时代(vi)铁器时代

2.1文化的本质:文化与文明的概念与特征;民族中心主义与文化相对主义。

2.2社会的性质:社会概念;社会与文化;社会制度;社会群体;社会分层。

2.3结婚:定义和普遍性;婚姻法(内婚制、外婚制、多婚制、少婚制、乱伦禁忌);婚姻类型(一夫一妻制、一夫多妻制、群婚)。婚姻的功能;婚姻条例(优惠、规定和禁止);婚姻付款(新娘财产和嫁妆)。

2.4家庭:定义和普遍性;家庭、家庭和家庭群体;家庭的功能;家庭类型(从结构、血缘关系、婚姻、居住和继承的角度);城市化、工业化和女权运动对家庭的影响。

2.5亲属关系:血缘关系和亲缘关系;世系的原则和类型(单亲、双亲、双亲);世系群体的形式(血统、宗族、部族、部分和亲属);亲属术语(描述性和分类);世系、亲缘关系和补充亲缘关系;体面和联盟。

三。经济组织:经济人类学的意义、范围和相关性;形式主义和实体主义的辩论;关于生产、分配和交换(互惠、再分配和市场)的原则,在社区中,以狩猎和采集、捕鱼、游泳、畜牧、园艺和农业为生;全球化和土著经济制度。

4政治组织和社会控制:乐队,部落,酋长国,王国和州;权力,权威和合法性的概念;简单社会社会控制,法律与正义。

5宗教信仰:研究宗教的人类学方法(进化、心理和功能);一神教和多神教;神圣和亵渎;神话和仪式;部落和农民社会的宗教形式(万物有灵论、有灵论、拜物教、裸体主义和图腾主义);宗教、魔法和科学;magico宗教工作人员(牧师、萨满、药剂师、巫师和女巫)。

6人类学理论:

(a) 古典进化论(泰勒、摩根和弗雷泽)

(b) 历史特殊主义(Boas)扩散主义(英国、德国和美国)

(c) 功能主义(Malinowski);结构-功能主义(Radcliffe Brown)

(d) 结构主义(L'evi-Strauss和E.Leach)

(e) 文化和个性(本尼迪克特、米德、林顿、卡迪纳和科拉·杜博伊斯)

(f)新进化论(儿童,白色,管家,萨拉斯和服务)

(g) 文化唯物主义(哈里斯)

(h) 象征和解释理论(特纳、施耐德和格尔茨)

(i) 认知理论(泰勒,康克林)

(j) 人类学中的后现代主义。

7文化、语言和交流:语言的性质、起源和特点;言语和非言语交际;语言使用的社会语境。

8人类学研究方法

(a) 人类学田野调查传统

(b) 技术、方法和方法的区别

(c) 数据收集工具:观察、访谈、时间表、问卷调查、个案研究、谱系学、生活史、口述史、第二信息来源、参与式方法。

(d) 数据的分析、解释和呈现。

9.1人类遗传学:方法及应用:人类家族研究中遗传学原理的研究方法(系谱分析法、双生子研究法、寄养子女法、双生子法、细胞遗传学法、染色体和核型分析法)、生化方法、免疫学方法、DNA技术和重组技术。

9.2孟德尔遗传学在人类家族研究中的应用:单因素、多因素、致死性、亚致死性和多基因遗传。

9.3遗传多态性和选择的概念,孟德尔群体,哈代-温伯格定律;导致频率突变、隔离、迁移、选择、近亲繁殖和遗传漂变的原因和变化。近亲和非近亲交配,遗传负荷,近亲和表亲婚姻的遗传效应。

9.4人类染色体和染色体畸变,方法学。

(a)数值和结构像差(疾病)。

(b) 性染色体畸变-Klinefelter(XXY)、Turner(XO)、Super-female(XXX)、intersex和其他综合征性疾病。

(c)常染色体畸变综合征,佩特,爱德华和CRI-du-Chat综合征。

(d)遗传印记在人类疾病,遗传筛查,遗传咨询,人DNA分析,基因映射和基因组研究中。

9.5种族和种族主义,非度量性状形态变异的生物学基础。种族标准,与遗传和环境有关的种族特征;人类种族分类、种族分化和种族交叉的生物学基础。

9.6年龄、性别和群体变异作为遗传标记:ABO,Rh血型,HLA-Hp,转移,Gm,血酶。不同文化和社会经济群体的生理特征血红蛋白水平、体脂、脉搏率、呼吸功能和感觉知觉。

9.7生态人类学的概念和方法:生物培养适应遗传和非遗传因素。人类对环境压力的生理反应:炎热的沙漠、寒冷的高海拔气候。

9.8流行病学人类学:健康和疾病。传染病和非传染病、营养缺乏相关疾病。

10人类成长与发展的概念:出生前、出生后、婴儿期、儿童期、青春期、成熟期、衰老期的生长阶段。-影响生长和发展的因素遗传、环境、生物化学、营养、文化和社会经济。-衰老。理论和观察-生物学和年代学长寿。人类的体格和体型。生长研究方法。

11.1月经润滑,更年期和其他生物对生育的相关性。生育模式和差异。

11.2人口统计学理论-生物、社会和文化。

11.3影响生殖力、生育率、出生率和死亡率的生物和社会生态因素。

12人类学应用:体育人类学、营养人类学、国防和其他设备设计人类学、法医人类学、个人识别和重建的方法和原则、应用人类遗传学亲子诊断、遗传咨询和优生学、疾病和医学中的DNA技术,生殖生物学中的血清遗传学和细胞遗传学。

纸张-II

1.1印度文化和文明的演变-史前(旧石器时代,中石器时代,新石器时代和新石器时代的铜器),原始历史(印度文明)。前哈拉帕文化、哈拉帕文化和后哈拉帕文化。部落文化对印度文明的贡献。

1.2古-印度的人类学证据,特别是西瓦利克和纳尔马达盆地(罗马皮特库斯、西瓦皮特库斯和纳尔马达人)。

1.3.印度的民族考古学:民族考古学的概念;狩猎、觅食、捕鱼、牧民和农民社区(包括工艺品生产社区)之间的生存和相似性。

2印度人口概况-印度人口中的种族和语言因素及其分布。影响印度人口结构和增长的因素。

3.1印度传统社会制度的结构和性质:瓦纳什拉姆、普鲁萨塔、因果报应、瑞纳和重生。

3.2印度的种姓制度-瓦尔纳与种姓的结构与特征,种姓制度起源理论,主导种姓,种姓流动,种姓制度的未来,贾杰马尼制度。部落案例连续体。

3.3神圣的复杂和自然 - 人精神综合体。

3.4. 佛教、耆那教、伊斯兰教和基督教对印度社会的影响。

4.印度在第18届和20世纪初的学者管理者的出现,成长和发展。印度人类学家对部落和种姓研究的贡献。

5.1印度村庄-印度村庄研究的意义;印度村庄作为一种社会制度;传统的和不断变化的定居模式和种姓关系;印度村庄的土地关系;全球化对印度村庄的影响。

5.2语言和宗教少数群体及其社会、政治和经济地位。

5.3印度社会社会文化变革的本土和外生过程:梵文化、西化、现代化;小传统和大传统的相互作用;Panchayati Raj和社会变革;媒体和社会变革。

6.1印度的部落情况-部落人口的生物遗传变异性、语言和社会经济特征及其分布。

6.2部落社区的问题-土地转让、贫穷、负债、识字率低、教育设施差、失业、就业不足、健康和营养不良。

6.3发展项目及其对部落流离失所和复原问题的影响。制定森林政策和部落。城市化和工业化对部落人口的影响。

7.1剥削和剥夺在册种姓、在册部落和其他落后阶级的问题。对在册部落和在册种姓的宪法保障。

7.2社会变革和当代部落社会:现代民主体制、发展方案和福利措施对部落和弱势群体的影响。

7.3族裔概念;族裔冲突和政治发展;部落社区之间的动乱;区域主义和自治要求;伪部落主义。殖民地时期和独立后的印度部落间的社会变迁。

8.1印度教、佛教、基督教、伊斯兰教和其他宗教对部落社会的影响。

8.2部落和国家 - 印度部落社区的比较研究。9.1部落地区管理历史,部落政策,计划,部落发展方案及其实施。PTGS(原始部落群体)的概念,其分发,其发展的特殊计划。N.G.O.S在部落发展中的作用。

9.2人类学在部落和农村发展中的作用。

9.3人类学对理解地区主义、社区主义以及种族和政治运动的贡献。

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纸张-I

哲学的历史与问题

1柏拉图和亚里士多德:思想;实质;形式和物质;因果关系;现实和潜在。

2理性主义(笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨);笛卡尔方法与确定性知识;实体;上帝;心身二元论;决定论与自由。

三。经验主义(洛克,伯克利,休谟):知识论;物质和品质;自我和上帝;怀疑论。

4康德:综合先验判断的可能性;空间和时间;范畴;理性思想;悖论;对上帝存在的证明的批判。

5黑格尔:辩证法;绝对唯心主义。

6摩尔、罗素和早期维特根斯坦:常识的辩护;唯心主义的驳斥;逻辑原子论;逻辑结构;不完全符号;意义的图画理论;合成与显示。

7逻辑实证主义:意义验证论;形而上学拒斥论;必要命题语言学理论。

8后期维特根斯坦:意义与使用;语言游戏;私人语言批判。

9现象学(胡塞尔):方法;本质论;心理主义的回避。

10存在主义(克尔凯郭尔、萨特、海德格尔):存在与本质;选择、责任与真实存在;存在于世界与时间性。

11奎因和斯特劳森:经验主义批判;基本细节和人的理论。

12卡瓦卡:知识论;拒绝先验实体。

13耆那教:实在论;萨普塔班吉纳亚;束缚与解放。

14佛教流派:普拉特-依他萨姆普达、克萨尼卡瓦达、奈拉特米瓦达。

15. Nyaya-Vaiesesika:类别理论;外观理论;普拉马纳的理论;自我,解放;神;上帝存在的证据;因果理论;创作原子理论。

16桑克雅;普拉克里特;普鲁萨;因果关系;解放。

17.瑜伽;citta;cittavrtti;凯斯纳斯;Samadhi;凯维亚。

18知识论。

19吠檀多学派:婆罗门;伊斯瓦拉;阿特曼;吉瓦;加加特;玛雅;阿维达;阿迪亚萨;莫克萨;阿普塔克西德;潘卡维达布赫达。

20奥罗宾多:进化,内卷;整体瑜伽。

纸张-II

社会政治哲学

1.社会和政治的LDEAL:平等,正义,自由。

2主权:奥斯汀,博丹,拉斯基,考提利亚。

三。个人与国家:权利、义务与责任。

4.政府形式:君主制;国民和民主。

5政治意识形态:无政府主义;马克思主义和社会主义。

6.人文主义;世俗主义;多元文化主义。

7犯罪与惩罚:腐败、大规模暴力、种族灭绝、死刑。

8发展与社会进步。

9性别歧视:女性杀胎剂、土地和财产权;赋权。

10种姓歧视:甘地和安贝德卡尔。

宗教哲学

1上帝的概念:属性;与人和世界的关系。(印度和西方)。

2.上帝存在的证据及其批评(印度和西部)。

三。邪恶的问题。

4灵魂:不朽;重生和解放。

5.原因,启示和信仰。

6宗教经验:自然和物体(印度和西方)。

7没有上帝的宗教。

8宗教和道德。

9.宗教多元化与绝对真理问题。

10宗教语言的性质:类比与象征;认知主义与非认知主义。

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纸张-I

政治理论与印度政治:

1政治理论:意义与方法。

2国家理论:自由主义、新自由主义、马克思主义、多元主义、后殖民主义和女权主义。

三。正义:正义的概念,特别是罗尔斯的正义理论及其社群主义批判。

4.平等:社会,政治和经济;平等与自由之间的关系;肯定行动。

5权利:含义和理论;各种权利;人权概念。

6民主:古典和现代理论;不同的民主模式代表、参与和协商。

7权力观:霸权、意识形态与合法性。

8政治意识形态:自由主义、社会主义、马克思主义、法西斯主义、甘地主义和女权主义。

9印度政治思想:达拉姆沙斯特拉,阿尔萨斯斯特拉以及佛教传统;赛义德·艾哈迈德·汗爵士、斯里·奥罗宾多、M.K.甘地、B.R.安贝德卡尔、M.N.罗伊。

10西方政治思想:柏拉图、亚里士多德、马基雅维利、霍布斯、洛克、约翰·S·密尔、马克思、葛兰西、汉娜·阿伦特。

印度政府和政治

1印度民族主义:

(a) 印度自由斗争的政治策略:从宪政到大规模的萨蒂亚格拉哈、不合作、公民抗命;激进与革命运动、农民与工人运动。

(b) 印度民族运动透视;自由主义、社会主义和马克思主义;激进的人道主义和贱民主义。

2印度宪法的制定:英国统治的遗产;不同的社会和政治观点。

三。印度宪法的显著特点:序言、基本权利和义务、指导原则、议会制度和修正程序、司法审查和基本结构主义。

4(a) 联邦政府的主要机关:行政、立法和最高法院的预期作用和实际工作。

(b) 州政府的主要机关:行政、立法和高等法院的预期作用和实际工作。

16.基层民主:Panchayati Raj和市政府;第73号和第74次修正案的意义;基层运动。

6法定机构/委员会:选举委员会、主计长和审计长、财政委员会、工会公共服务委员会、全国在册种姓委员会、全国在册部落委员会、全国妇女委员会;全国人权委员会、全国少数民族委员会,国家落后阶级委员会。

7联邦制:宪法规定;中央国家关系性质的变化;一体化趋势和地区愿望;国家间争端。

8规划和经济发展:尼赫鲁夫和甘地的观点;规划和公共部门的作用;绿色革命、土地改革和土地关系;自由化和经济改革。

9印度政治中的种姓、宗教和种族。

10政党制度:国家和地区政党、政党的意识形态和社会基础;联合政治模式;压力集团、选举行为趋势;立法者不断变化的社会经济状况。

11社会运动:公民自由和人权运动;妇女运动;环保运动。

纸张-II

比较政治与国际关系比较政治分析与国际政治:

1比较政治学:性质和主要方法;政治经济学和政治社会学视角;比较方法的局限性。

2比较视野中的国家:资本主义和社会主义经济体以及先进工业社会和发展中社会中国家的特征和变化的性质。

三。代表和参与政治:先进工业社会和发展中社会的政党、压力团体和社会运动。

4全球化:发达国家和发展中国家的反应。

5.国际关系研究方法:理想主义者,现实主义,马克思主义,功能主义和系统理论。

6.国际关系的主要概念:国家利益,安全和权力;权力平衡和威慑;跨部级行为者和集体安全;世界资本主义经济和全球化。

7改变国际政治秩序:

(a) 超级大国崛起;战略与意识形态两极;军备竞赛与冷战;核威胁;

(b) 不结盟运动:目标和成就。

(c) 苏联解体;单极性与美国霸权;当代世界不结盟的现实意义。

8国际经济体系的演变:从布雷顿森林到世贸组织;社会主义经济和经济互助理事会;第三世界对国际经济新秩序的需求;世界经济全球化。

9联合国:设想的作用和实际记录;联合国专门机构的目标和运作;联合国改革的必要性。

10世界政治区域化:欧盟、东盟、亚太经合组织、美国退休人员协会、北美自由贸易区。11当代全球关切:民主、人权、环境、性别公正、恐怖主义、核扩散。

印度与世界

1.印度外交政策:外交政策的决定因素;政策制定机构;连续性和变革。

2.印度对非对准运动的贡献不同阶段;目前角色。

三。印度和南亚:

(a) 区域合作:南盟过去的表现和未来的展望。

(b) 南亚是一个自由贸易区。

(c) 印度的“向东看”政策。

(d) 区域合作的障碍:河水争端;非法跨界移民;种族冲突和叛乱;边界争端。

4.印度和全球南:与非洲和拉丁美洲的关系;对Nieo和WTO谈判需求的领导作用。

5印度和全球权力中心:美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯。

6印度与联合国系统:在联合国维持和平中的作用;对安理会常任理事国席位的要求。

7印度与核问题:观念和政策的变化。8印度外交政策的最新发展:印度对阿富汗、伊拉克和西亚最近危机的立场,与美国和以色列关系的发展;世界新秩序的愿景。

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纸张–I

社会学基础

1社会学-学科:

(a) 现代性与欧洲社会变迁与社会学的兴起。

(b) 学科范围及与其他社会科学的比较。

(c) 社会学和常识。

2作为科学的社会学:

(a) 科学、科学方法与批判。

(b)研究方法的主要理论股。

(c)实证主义及其批评。

(d)事实值和客观性。

(e) 非实证主义方法论。

三。研究方法与分析:

(a)定性和定量方法。

(b) 数据收集技术。

(c)变量、抽样、假设、信度和效度。

4社会学思想家:

(a) 马克思-历史唯物主义,生产方式,异化,阶级斗争。

(b) Emile Durkhteim–分工、社会事实、自杀、宗教和社会。

(c) 马克斯韦伯-社会行动,理想类型,权威,官僚,新教伦理和资本主义精神。

(d) Talcolt Parsons–社会系统,模式变量。

(e) 罗伯特K默顿-潜在和显式功能,一致性和偏差,参考组。

(f) 米德——自我与身份。

5分层和流动性:

(a) 概念——平等、不平等、等级制度、排斥、贫困和剥夺。

(b) 社会分层理论——结构功能主义理论、马克思主义理论、韦伯理论。

(c) 维度——阶级、地位群体、性别、种族和种族的社会分层。

(d)社会流动 - 开放和封闭系统,流动性,流动性的类型和机动性。

6工作和经济生活:

(a) 不同社会类型的社会组织——奴隶社会、封建社会、工业资本主义社会。

(b) 正式和非正式的工作安排。

(c) 劳动与社会。

7政治与社会:

(a) 权力的社会学理论。

(b) 权力精英、官僚机构、压力集团和政党。

(c) 民族、国家、公民、民主、公民社会、意识形态。

(d) 抗议、煽动、社会运动、集体行动、革命。

8宗教与社会:

(a) 宗教的社会学理论。

(b) 宗教实践的类型:万物有灵论,一元论,多元论,教派,邪教。

(c)现代社会的宗教:宗教和科学,世俗化,宗教复兴,原教旨主义。

9亲属制度:

(a) 家庭,家庭,婚姻。

(b) 家庭的类型和形式。

(c) 血统和血统。

(d) 父权制和性别分工。

(e) 当代趋势。

10现代社会的社会变革:

(a) 社会变迁的社会学理论。

(b) 发展和依赖。

(c) 社会变革的推动者。

(d) 教育和社会变革。

(e)科学,技术和社会变革。

纸张–II

印度社会:结构和变革

A、 印度社会简介:

(i) 印度社会研究展望:

(a) 印度学(G.S.Ghure)。

(b) 结构功能主义。

(c) 马克思主义社会学。

(二)殖民统治对印度社会的影响:

(a) 印度民族主义的社会背景。

(b) 印度传统的现代化。

(c) 殖民时期的抗议和运动。

(d) 社会改革。

B、 社会结构:

(i) 农村和农业社会结构:

(a) 印度乡村思想与乡村研究。

(b) 土地社会结构-土地保有制度的演变,土地改革。

(二)种姓制度:

(a) 对种姓制度研究的展望:G.S.古尔耶、M.N.斯里尼瓦斯、路易斯·杜蒙、安德烈·贝泰尔。

(b) 种姓制度的特点。

(c) 不可接触的形式和观点

(三)印度部落社区:

(a) 定义问题。

(b) 地理分布。

(c) 殖民政策和部落。

(d) 一体化和自主性问题。

(四)印度社会阶层:

(a) 土地阶级结构。

(b) 产业等级结构。

(c)印度中产阶级。

(v) 印度的亲属制度:

(a) 印度的血统。

(b) 亲属关系系统的类型。

(c) 印度的家庭和婚姻。

(d) 家庭的家庭规模。

(e) 父权制、权利和性别分工。

(六)宗教与社会:

(a) 印度的宗教团体。

(b) 宗教少数群体的问题。

C、 印度的社会变革:

(i) 印度社会变革愿景:

(a)发展规划和混合经济的理念。

(b) 宪法、法律与社会变革。

(c) 教育和社会变革。

(二)印度的农村和土地改革:

(a) 农村发展方案、社区发展方案、合作社、扶贫计划。

(b) 绿色革命与社会变革。

(c)在印度农业中改变生产模式。

(d)农村劳动,束缚,迁移问题。

(iii)印度的工业化和城市化:

(a) 印度现代工业的演变。

(b)印度城市定居点的增长。

(c) 工人阶级:结构、成长、阶级动员。

(d) 非正规部门,童工。

(e) 城市地区的贫民窟和贫困。

(四)政治与社会:

(a) 国家、民主和公民权。

(b) 政党、压力集团、社会和政治精英。

(c) 地区主义和权力下放。

(d)世俗化。

(v) 现代印度的社会运动:

(a) 农民和农民运动。

(b) 妇女运动。

(c)向后课程和Dalit运动。

(d) 环境运动。

(e) 种族和身份运动。

(六)人口动态:

(a) 人口规模、增长、组成和分布。

(b) 人口增长的组成部分:出生、死亡、迁移。

(c) 人口政策和计划生育。

(d) 新出现的问题:老龄化、性别比、儿童和婴儿死亡率、生殖健康。

(七)社会转型的挑战:

(a) 发展危机:流离失所、环境问题和可持续性。

(b) 贫穷、贫困和不平等。

(c) 对妇女的暴力行为。

(d) 种姓冲突。

(e) 种族冲突,社区主义,宗教复兴主义。

(f) 文盲和教育差距。

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