人类学教学大纲

人类学可选的教学大纲,下载

纸-I.

1.1人类学的含义、范围和发展。

1.2与其他学科的关系:社会科学,行为科学,生命科学,医学科学,地球科学和人文学科。

1.3人类学的主要分支及其范围和相关性:

(a)社会文化人类学。

(b)生物人类学。

(c)考古人类学。

(d)语言人类学。

1.4人类的进化和人类的出现:

(a)人类演化中的生物和文化因素。

(b)有机进化理论(达尔文,达尔文和后达尔文)。

(c)进化的综合理论;简要概述进化生物学的术语和概念(娃娃规则,应对规则,Gahe的规则,并行性,收敛,自适应辐射和马赛克演化)。

1.5灵长目动物特征;进化趋势与灵长类动物分类灵长类动物的适应性;(树栖和陆生)灵长类分类学;灵长类动物的行为;第三纪和第四纪灵长类化石;生活主要的灵长类动物;人与类人猿的比较解剖学由于直立姿势引起的骨骼变化及其影响。

1.6系统发育状态,特征和地理分布:

(a)南非南部和东非南部的Plio preleistocene hominids。

(b)直立人:非洲(傍人)、欧洲(海德堡人)、亚洲(爪哇直立人、北京直立人)。

(c)尼安德特人民La-Chapelle-Aux-Saints(古典类型),Mt.Scarmel(渐进式)。

(d)罗得岛人。

(e)Homo Saoiens-Cromagnon,Grimaldi和Chancelede。

1.7生物生物基础:细胞,DNA结构和复制,蛋白质合成,基因,突变,染色体和细胞分裂。

1.8(a)史前考古学原则。年表:相对和绝对约会方法。

(b)史前文化的文化进化 - 广泛的纲要:

(i)古石(II)沉岩(III)新石器时代(IV)Chalcolishic(v)铜 - 青铜年龄(vi)铁时代

2.1文化的本质:文化与文明的概念和特征;民族中心主义vis-a-vis文化相对主义。

2.2社会的本质:社会的概念;社会与文化;社会机构;社会群体;和社会分层。

2.3婚姻 :定义和普遍性;婚姻法律(内切米,外汇,高息,低阿拉伯,乱伦禁忌);婚姻类型(单少米,多糖,Polyandry,团体婚姻)。婚姻的功能;婚姻规定(优惠,规定和剥离);婚姻付款(新娘财富和嫁妆)。

2.4家庭 :定义和普遍性;家庭,家庭和国内群体;家庭的功能;家庭的类型(从结构,血型,婚姻,住所和继承的角度来看);城市化,产业化与女权主义运动对家庭的影响。

2.5亲属关系:血缘关系和亲和力;血统的原则和类型(UnilInal,Double,Bilateal Ambilineal);血统组的形式(血统,氏族,杀菌剂,部分和被称为);亲属术语(描述性和分类);血统,归零和互补;体面和联盟。

3.经济组织:经济人类学的意义、范围和相关性;形式主义与实体主义的辩论;指导社区生产、分配和交换(互惠、再分配和市场)的原则,以狩猎和采集、捕鱼、割草、畜牧、园艺和农业为生;全球化和本土经济体系。

4.政治组织与社会控制:乐队、部落、酋长、王国和国家;权力、权威和合法性的概念;简单社会中的社会控制、法律和正义。

5.宗教:宗教研究的人类学方法(进化,心理和功能);一门主义和多晶硅;神圣和亵渎;神话和仪式;部落和农民社中的宗教形式(动画,动画,拜物教,自然主义和图腾);宗教,魔术和科学的特色;Magico宗教神学功能(牧师,萨满,医学人,巫师和巫婆)。

6.人类学理论:

(a)古典演化论(泰勒,摩根和卖刀)

(b)历史特定主义(Boas)扩散主义(英国,德国和美国)

(c)功能主义(malinowski);结构功能主义(Radcliffe-Brown)

(d)结构主义(L'Evi-Strauss和E. Leach)

(e)文化和人格(本尼迪克特,米德,林顿,Kardiner和Cora-du Bois)

(f)新进化论(儿童,白色,管家,萨拉斯和服务)

(g)文化唯物史(哈里斯)

(h)象征性和解释性理论(特纳,施耐德和Geertz)

(i)认知理论(Tyler,Conklin)

(j)人类学后现代主义。

7.文化,语言和沟通:语言的性质、起源和特点;语言和非语言交流;语言使用的社会环境。

8。人类学研究方法

(a)人类学的实地工作传统

(b)技术,方法和方法之间的区别

(c)数据收集工具:观察,访谈,时间表,问卷调查,案例研究,家谱,寿命历史,口语历史,次要信息来源,参与性方法。

(d)分析,解释和呈现数据。

9.1人类遗传学:方法和应用:研究人家庭研究中遗传原理的方法(谱系分析,双胞胎研究,培养儿童,联合双胞胎方法,细胞遗传学方法,染色体和Karyo型分析),生物化学方法,免疫学,D.N.A.技术与重组技术。

9.2孟德尔遗传在人-家系研究中的应用,单因素、多因素、致死、亚致死和多基因遗传。

9.3遗传多态性和选择的概念,孟德尔人口,哈迪 - Weinberg法;引起频率突变,隔离,迁移,选择,近亲繁殖和遗传漂移的原因和变化。近亲和非血缘联络,遗传载荷,近亲和表弟婚姻的遗传效果。

9.4人,方法论中的染色体和染色体畸变。

(a)数值和结构像差(疾病)。

(b)性染色体畸变 - klinefelter(xxy),特纳(xo),超级女性(xxx),intersex和其他综合征障碍。

(c)常染色体畸变综合征,佩特,爱德华和CRI-du-Chat综合征。

(d)人类疾病中的遗传印记、遗传筛查、遗传咨询、人类DNA图谱、基因图谱和基因组研究。

9.5种族和种族主义,生物学基础的非度量和人物的形态变化。种族标准,与遗传和环境有关的种族特征;种族分类的生物学基础,种族分化与人跨越跨越。

9.6年龄,性别和人口变异作为遗传标记:ABO,RH血型,HLA HP,转移,GM,血液。生理特性-HB水平,体脂,脉搏率,呼吸功能和不同文化和社会生态群体的感官看法。

9.7生态人类学的概念与方法:生物文化适应 - 遗传和非遗传因素。男人对环境压力的生理反应:炎热的沙漠,寒冷,高空气候。

9.8流行病学人类学:健康和疾病。传染病和非传染病,营养缺乏相关疾病。

10。人类成长和发展的概念:生长阶段的生长预先,婴儿,婴儿,儿童,青春期,成熟,衰老。影响生长和发展遗传,环境,生化,营养,文化和社会经济的因素。- 起来和衰老。理论和观察 - 生物学和年表长寿。人体体格和躯体型。增长研究的方法。

11.1初潮、更年期和其他生物事件与生育的相关性。生育模式和差异。

11.2人口统计学理论 - 生物学,社会和文化。

11.3生物和社会生态因素影响繁殖力,生育,天然和死亡率。

12.人类学的应用:体育人类学、营养人类学、国防和其他设备设计人类学、法医人类学、个人鉴定和重建的方法和原则、应用人类遗传学——亲子鉴定、遗传咨询和优生学、疾病和医学中的DNA技术、生殖生物学中的血清学和细胞遗传学。

纸-II

1.1印度文化与文明的演变 -史前(旧石器时代,中石器时代,新石器时代和新石器-铜器时代),史前(印度河文明)。前哈拉帕文化,后哈拉帕文化。部落文化对印度文明的贡献。

1.2帕拉诺 -来自印度的人类学证据,特别参考Siwaliks和Narmada盆地(Ramapithecus, Sivapithecus和Narmada Man)。

1.3。ethno-考古学在印度:民族考古学的概念;在狩猎,觅食,捕鱼,牧师和农民社区中的幸存者和平方,包括生产社区的艺术和工艺品。

2。印度人口概况 -印度人口的种族和语言元素及其分销。印度人口因素影响其结构和增长。

3.1传统印度社会系统的结构和性质 - 瓦尔纳沙列,嘌灰河,业力,里纳和重生。

3.2印度的种姓制度 -瓦尔纳与种姓的结构与特征,种姓制度的起源理论,优势种姓,种姓流动性,种姓制度的未来,贾马尼制度。Tribe-case连续。

3.3神圣的复杂和自然 - 人精神综合体。

3.4.佛教、耆那教、伊斯兰教和基督教对印度社会的影响。

4.印度的出现、成长和发展——18、19世纪和20世纪初士官学者的贡献。印度人类学家对部落和种姓研究的贡献。

5.1印度村 -印度乡村研究的意义印度乡村作为一种社会制度;传统的和不断变化的聚落模式和种姓间关系;印度村庄的土地关系;全球化对印度村庄的影响。

5.2语言和宗教少数民族及其社会,政治和经济地位。

5.3印度社会社会文化变化的土着和外源过程:梵语,西化,现代化;跨越少和伟大的传统;Panchayati Raj和社会变革;媒体和社会变革。

6.1印度部落局面 -生物遗传变异,部落群体的语言和社会经济特征及其分布。

6.2部落社区的问题 -土地异化,贫困,债务,低素养,教育设施差,失业,就业不足,健康和营养。

6.3发展项目及其对部落位移和康复问题的影响。发展森林政策与部落。城市化与产业化对部落人群的影响。

7.1分布和剥夺预定的演员,预定部落和其他落后课程的问题。定期部落和预定的宪法保障措施。

7.2社会变革和当代部落社会:现代民主制度,发展方案和福利措施对部落和较弱的影响。

7.3种族的概念;民族冲突和政治发展;部落社区之间的骚动;区域主义和自治需求;伪部落。在殖民和独立后印度的部落之间的社会变革。

8.1印度教,佛教,基督教,伊斯兰教与其他宗教对部落社会的影响。

8.2部落和国家 - 印度部落社区的比较研究。9.1部落地区管理历史,部落政策,计划,部落发展方案及其实施。PTGS(原始部落群体)的概念,其分发,其发展的特殊计划。N.G.O.S在部落发展中的作用。

9.2人类学在部落和农村发展中的作用。

9.3人类学对区域主义,公共主义和族裔和政治运动的理解的贡献。

打印友好和PDF